Peep - Bienvenue sur le site de la Fédération des Parents d'Elèves de l'Enseignement Public.

Bonne chance au forum de la peep !
Avez-vous réalisé quelle chance formidable un forum représente pour l'avenir de l'enseignement?

Jusqu'à maintenant, la seule possibilité de débat démocratique consistait à dire d'avance "Amen" pour chaque changement de programme, pour n'importe quelle nouvelle recette miracle de la pédagogie.

Conséquences: il a fallu quinze ans avant de s'apercevoir que les maths modernes n'étaient peut-être pas la meilleure des choses.

En physique, l'étude, en classe de quatrième, du plus simple des verrous, "la targette à pène plat" a eu son heure de gloire et ses adulateurs.

A ces deux exemples, il faudrait ajouter encore naturellement l'aventurisme pédagogique, le culte de l'orthographe, et la déstabilisation permanente des programmes.

Le grand public n'y voit que du bleu. Il ne sait pas d'où sont venues les décisions qui ont abouti à la situation actuelle.Pour lui, les responsables, ce sont les enseignants de la base.

Ce nouvel état de fait d'un débat qui échappe à la langue de bois change complètement la donne... pour l'avenir!
Louis Rougnon-Glasson, mouvement ORTOGRAF.FR

Publié par Louis Rougnon-Glasson le 10/02/07 @ 12:41 | commenter | lien permanent

Les seigneurs de l'orthographe
roulent pour J.M. Le Pen

Les intellectuels qui sont à la tête de l'Education Nationale, comme également ceux qui sont à la tête des divers syndicats et organisations d'enseignants, connaissent très bien la véritable finalité ségrégationiste de l'orthographe française, et ils ne peuvent pas ignorer non plus ses dégâts à tous les niveaux de notre système éducatif.
Le fait de révéler au grand public toutes ces vérités gênantes désamorcerait tous les faux remèdes avancés pour soigner la maladie du "Mammouth". Il mettrait fin à l'animosité croissante contre le corps enseignant, parce que la perspective d'une excellente réforme donnerait l'assurance de pouvoir enfin sortir du marasme.
Or, sur ces vérités gênantes de l'orthographe, les décideurs de l'Education Nationale et des diverses organisations d'enseignants entretiennent systématiquement un black out total, un silence intégral, une censure systématique, une chape de plomb, de manière à éviter toute remise en question. Ceci en contradiction totale avec nos valeurs laïques se réclamant du pluralisme et de l'impartialité du débat.
Première conséquence. Puisqu'il faut bien trouver des coupables, les récriminations d'un public occasionnées par les médiocres résultats de l'investissement éducatif se reportent sous forme d'agressivité contre les enseignants de la base.
Deuxième conséquence, un grand public qui en a assez des remèdes de charlatans et du slogan-bateau réclamant sans cesse "plus de moyens pour l'école" va de plus en plus aller chercher des réponses musclées du côté des extrémismes politiques. Le remède sera pire que le mal, mais sa popularité donne déjà des inspirations aux candidats les plus modérés.
Ceux qui entretiennent la désinformation radicale sur les dégâts de l'orthographe sont donc les principaux responsables de la montée des extrémismes politiques et ils savent très bien ce qu'ils font. Mais, par rapport à cettte misère qu'ils développent en pleine connaissance de cause, rassurez-vous. Dans leur grande bonté, ils ne manqueront pas de proposer leurs services pour secourir, tuter, protéger tous ceux qui sauront se placer sous leur généreuse protection.
Et pour commencer, ils sont déjà en train de calculer leurs effets pour les cris d'orfraie qu'ils ne manqueront pas de pousser aux prochaines élections !
Par rapport à un comportement féodal qui s'auto-entretient, il vous appartient de réagir. Consultez nos sites internet.

ORTOGRAF, F-25500-MONTLEBON louis.rougnon-glasson@laposte.net
tél: + (33)(0)3 81 67 43 64 sites: 1°) http://ortograf.fr 2°) http://www.alfograf.net

Publié par rougnon-glasson louis le 11/02/07 @ 06:39 | commenter | lien permanent

Folcoche a besoin des charlatans de l'orthographe

« Si mes petits-enfants échouent à cause de l'orthographe, c'est normal. Il faut bien qu'ils puissent échouer autant que les autres.».

Folcoche est sincère. Pour elle, ce qui fait la grandeur des individus, c'est leur sacrifice à une noble cause. Elle aurait bien voulu que l'ainé de ses petits enfants aille porter la civilisation en Irak, en faisant couler un peu de ce « sang impur », qui doit « abreuver nos sillons ». A cause du gouvernement, ça n'a pas été possible.

Mais la formation reçue par son petit fils est là pour la consoler. Grâce à l'apprentissage de l'orthographe, Folcoche a pu lui donner très tôt le goût du travail.

Il a fallu bagarrer très fort pour cela, à coup de dictées pendant les vacances, parce que les enseignants ne faisaient pas leur boulot:
« Qui doit-on ménager, sous prétexte de fatigue ? les enfants ou leurs professeurs et instituteurs ? et ceux-ci sont-ils suffisamment éduqués pour enseigner eux-mêmes aux enfants ? Il n'y a qu'à voir les fautes laissées dans les devoirs corrigés par les enseignants ! Quelle honte ! »

Elle imposait à son petit fils ce supplément de travail pendant ses jeunes années pour qu'il puisse par la suite vivre sans travailler. La voilà servie: le jeune diplômé est au chômage depuis bientôt deux ans.

Il espère trouver un travail de cadre dans les métiers du bâtiment.

En Irak, ça ne sera pas possible, parce que la France est privée du gâteau de la reconstruction.

En France, c'est devenu possible grâce aux dégâts provoqués par la délinquance; et aussi parce que, pour éradiquer ladite délinquance, on a décidé de détruire des immeubles pour les reconstruire ensuite.

Il doit donc une fière chandelle aux difficultés inutiles de notre orthographe, qui ont rebuté, fait échouer, et entrainé dans la délinquance une partie de ses camarades d'école.

Un seul petit problème: dans les entretiens d'embauche, les chasseurs de têtes lui laissent entendre qu'un cursus trop scolaire ne lui a donné ni le profil, ni l'expérience souhaitables.

Les diplômes obtenus sont censés l'avoir rendu trop exigeant sur le salaire, sans apporter pour autant aucune garantie quant aux performances.

Folcoche est comblée.

Grâce à l'orthographe, son petit-fils a obtenu des bonnes notes à l'école.

Grâce à cette « méthode la plus vigoureuse de musculation de l'esprit », il a « appris à apprendre », donc, désormais, il va pouvoir apprendre les réalités de la vie. Par exemple, pendant son chômage, il a déjà appris qu'il aura le privilège de travailler jusqu'à l'âge de 70 ans, s'il n'est pas mis au placard avant.

Grâce à tous les dégâts qu'elle provoque indirectement, c'est encore l'orthographe qui lui donne l'espoir d'obtenir un jour du travail, il lui suffira pour ça de « savoir se vendre », tout simplement.

C'est toujours cette même orthographe qui a occasionné le cafouillage scolaire grâce auquel il a échoué après l'école. La réussite toute seule n'aurait pas suffi; il fallait y ajouter la gloire du sacrifice à une grande cause. C'est fait. Pour Folcoche, c'est normal.


Cerise sur le gâteau, le petit-fils a trouvé le moyen de travailler pendant son chômage. Il s'entraine sur internet avec la dictée de Pivot.

Folcoche a écrit aux fédérations de parents d'élèves: d'après elle, concernant notre manière d'écrire le français, il faut continuer de violer toutes les règles de l'information objective et du débat contradictoire, afin que ses autres petits-enfants puissent, eux aussi, profiter des bienfaits de notre orthographe.

ORTOGRAF, à MONTLEBON F-25500 MORTEAU
tél 03 81 67 43 64 site: http://alrg.free.fr/ortograf
courriel : louis.rougnon-glasson@laposte.net

Un original de ce tract peut être chargé au format pdf à l'adresse: http://alrg.free.fr/ortograf/folcoche.pdf
Vous pouvez charger sur le site internet : http://alrg.free.fr/ortograf
une vingtaine de tracts différents .

Publié par louis rougnon-glasson le 11/02/07 @ 13:00 | commenter | lien permanent

L'orthographe pour aider l'abbé Pierre
Comparés aux autres peuples, les Français sont immensément privilégiés. Leur richesse est toute culturelle: c'est l'art d'écrire ce qui ne se prononce pas et de prononcer ce qui ne s'écrit pas. Pour l'acquérir, ils lui consacrent le plus clair de leur temps sur les bancs de l'école.
Pour apporter le maximum de chance à la jeunesse française, Bernard Pivot a alors généreusement décidé d'organiser sa "Croisade des Championnats d'orthographe". Il s'agissait d'inciter nos écoliers à acquérir encore un peu mieux cette orthographe que tout le monde nous envie.

Cette grande action de charité du géant de l'information culturelle, dont on voit aujourd'hui le résultat, mérite les éloges les plus marqués pour deux raisons:

1°) En comparaison, les autres actions humanitaires - telles que les Restos du Coeur, le Secours Catholique, ou la Communauté Emmaüs - se financent avec des économies de bouts de chandelles. Celle de Bernard Pivot est un modèle parce qu'elle consiste à faire la charité avec l'argent du contribuable, ce qui permet d'aller beaucoup plus loin, avec la certitude de trouver toutes les complicités pour pouvoir remplir indéfiniment un tonneau sans fond.

Pour donner à chaque jeune le moyen de maîtriser les difficultés apportées par notre orthographe, le contribuable français investit sans le savoir 20 000 euros par élève, et les premières surenchères volontaristes préélectorales ont montré qu'on pouvait aller encore beaucoup plus loin.

2°) L'action généreuse de Bernard Pivot est en plus une formidable pépinière de bons sentiments.

Personne ne pourrait secourir les pauvres s'il n'y en avait pas ! Les charités de seconde zone qui luttent contre la pauvreté n'existeraient pas sans des charités de première zone qui servent à fabriquer cette pauvreté !

Or, justement, l'orthographe française a été mise en place vers 1640 pour provoquer de l'exclusion scolaire.
Et on a découvert en plus qu'elle constituait un leurre idéal pour former des chômeurs tout en leur faisant croire qu'on leur apportait la promotion sociale.
Non seulement, notre manière actuelle d'écrire le français coûte cher, mais en plus elle est un formidable pourvoyeur de misère.

L'avenir de nos Restos du Coeur et Cie est ainsi généreusement assuré par les vaillants défenseurs de l'orthographe, grâce auxquels notre système éducatif fonctionne parfaitement suivant le principe: "Quitte à former des SDF, autant qu'ils soient très cultivés !".

Publié par Louis Rougnon-Glasson le 12/02/07 @ 19:20 | commenter | lien permanent

Remarques:
1°) Pour une bonne lisibilité, cliquer en bas de l'article sur : "lien permanent"
2°) Un tract d'une page intitulé: "Violation constante et systématique de la laïcité dans toutes les écoles de France", peut être chargé au format pdf sur les sites: ortograf.fr et alfograf.net. Il reprend les termes d'une lettre qui a été envoyée au Ministre fin 2005.
Orthographe française incompatible avec la laïcité
"Nécessaire différenciation des homonymes", "étymologie", "patrimoine", "génie" de la langue française: ces arguments traditionnels de nos défenseurs de l'orthographe ne résistent pas à une analyse critique rigoureuse. Voir par exemple le tract: "Viv la dézinvoltur !" qui a eu un succès médiatique il y a une vingtaine d'années, et qui est repris actuellement par le mouvement ORTOGRAF.FR
Ces faux arguments sont l'expression d'un véritable endoctrinement collectif et réciproque, totalement incompatible avec l'esprit de la laïcité. En fait, si les Français connaissaient les dessous sordides de l'origine de l'orthographe, la nécessité d'une vraie réforme s'imposerait fatalement.
Or, instinctivement, chaque parent, chaque éducateur en vient à les utiliser pour une excellente raison. Il s'agit en fait de motiver nos enfants, nos écoliers dans leur laborieuse acquisition de l'orthographe, tout simplement parce que, pour une communication écrite aisée, on ne peut pas se passer d'une même norme collective connue et reconnue par tous.
Ce dernier argument: la nécessité présente de se conformer à la norme d'écriture en vigueur, est trop vulgairement pragmatique pour que nos défenseurs de l'orthographe daignent l'utiliser. Mais il est le seul qui soit véritablement valable. Merci aux traditionalistes de nous en avoir laissé le monopole. Ca nous donne encore plus de crédit dans notre combat pour une vraie réforme.
ORTOGRAF-FR

Publié par Louis Rougnon-Glasson le 17/02/07 @ 08:58 | commenter | lien permanent

De la faute de langage au réchauffement climatique !

Que les collègues profs de français se rassurent: la faute de langage épinglée ici est de provenance anglo-saxonne !

Le "COP" d'une pompe à chaleur, c'est son "coefficient de performance" ( Coefficient Of Performance). Il est généralement situé entre 3 et 5. Si votre pompe à chaleur a un COP de 4, ça veut dire que, pour un joule d'énergie électrique consommé, il apparaît quatre joules de chaleur dans votre appartement. Les trois joules de bonus sont fournis par l'air du temps ou plus généralement par le milieu ambiant.

Or, dans le même temps, parmi les chauffages traditionnels, on vous explique que le chauffage électrique représente vraiment le top en matière de rendement puisque celui-ci est alors de 100%. Il est donc difficile d'espérer mieux!
Quand un radiateur reçoit un joule d'énergie électrique, il apporte un joule de chaleur à votre appartement. Difficile d'imaginer mieux? Et la pompe à chaleur, alors! Elle fait quatre fois mieux! Et les spécialistes savent très bien que, dans ce cas, elle est encore une dizaine de fois en dessous de la "pompe à chaleur idéale", celle qui aurait le meilleur COP imaginable !

Pour les puristes qui fonctionnent avec de la pensée toute faite, il est interdit de dire la phrase suivante:
"Une pompe a chaleur a couramment un rendement de 400%. Et le rendement d'une pompe à chaleur idéale est lui-même encore couramment une dizaine de fois plus élevé."

La faute du langage officiel, entretenue contre vents et marées, plus exactement contre tous les aboiements des métèques, par des gens qui se prennent très au sérieux, est la suivante:
Quand un rendement dépasse 100%, on décide de ne plus l'appeler "rendement", on l'appelle COP. Après quoi, on peut dormir sur ses deux oreilles: on est sûr qu'un rendement ne dépassera jamais 100% !

A partir des considérations ci-dessus, il est évident que le rendement de 100% d'un radiateur électrique représente encore un gigantesque gaspillage. Une étude un peu plus longue montrerait qu'il en est de même de tous les chauffages traditionnels, qu'ils soient au fioul, au gaz, au charbon, au bois. Concrètement, la réponse qui s'impose, c'est la cogénération. Le chauffage est alors un sous-produit gratuit de la production d'électricité.

Le recours systématique à la cogénération permettrait de diviser par dix les ressources que nous consommons pour notre chauffage.

Ca ne serait pas négligeable pour la sauvegarde de l'environnement.

Pour consoler tous les collègues enseignants qui ont l'impression d'être pris pour des imbécilles par tous ceux qui sont censés leur donner la parole, je n'ai jamais réussi à faire passer un seul article sur cette vaste question dans le "Bulletin de l'Union des Physiciens". Mais, heureusement, quelques compensations m'ont permis de ne pas désespérer.
Il y a une dizaine d'années, des amis me montraient un sujet d'examen donné à l'IUT de Génie Thermique de Grenoble, après avoir été donné à l'Ecole Supérieure de L'Energie et des Matériaux d'Orléans, où l'on étudiait un article que j'avais écrit pour une revue spécialisée appelée "Energ'Hic", et qui concernait la valorisation des rejets thermiques des centrales nucléaires. Chose remarquable, ceux qui avaient rédigé le sujet y avaient cité leurs sources. Très flatté, mais ça paye pas.
A la même époque, j'ai envoyé à tous les principaux media un article intitulé: "Tous les chauffages traditionnels sont incompatibles avec une bonne gestion de l'énergie". J'ai eu le plaisir de le voir publié dans le journal "L'Alsace, Le Pays de franche Comté", mais strictement rien dans les autres media.
Enfin, le bulletin de chez Pierron a publié un article intitulé: "Signification physique et économique de l'entropie".
En fait, ma motivation sur cette question a été amenée par une volonté d'y voir clair dans le sordide galimatia de l'enseignement supérieur concernant l'entropie.

Publié par Louis Rougnon-Glasson le 21/02/07 @ 11:34 | commenter | lien permanent

Enseigner l'orthographe ? YAKA !
Les exploits d'opérette de nos vaillants défenseurs de l'orthographe,
illustrés et commentés.
(L'argumentation décortiquée ici est un texte paru sur un forum de skynet.be)
"A vous lire on doit comprendre que notre langue maternelle doit s'effacer pour un langage débile et phonétique"
Commentaire: si je suis bien votre raisonnement, quand une phrase est exprimée oralement, c'est phonétique, donc c'est débile !
"... (un langage débile et phonétique) comme celui utilisé dans les conneries de SMS popularisés par les jeunes."
Commentaire:
orthographe phonétique = langage SMS ;
langage SMS = rébus;
rébus = connerie,
donc l'écriture phonétique est une connerie !
Par exemple, l'écriture phonétique du français, servant à indiquer la prononciation normale du français dans certains dictionnaires, est une connerie !

"Il suffit de voir comment ceux-ci (les jeunes) rédigent en français pour voir l'ampleur des dégats. J'ai eu l'occasion de lire plusieurs Procès-verbaux rédigés par des policiers....quelle catastrophe!!!! Décidement le français n'est pas leur fort; comment peux-t-on laisser faire celà!
Commentaire:
Tous des c***! y n'ont qu'à nous laisser faire à leur place! YAKA!
Ce n'est certainement pas Maria ARENA, Ministre de l'Enseignement en Communauté Française qui va résoudre ce problème de connaissance de la langue."
Commentaire:
Trahison ! Aux fourches !
"On voudrait nous obliger à élaguer le français pour avoir plus facile à l'apprendre (sic)"
Commentaire:
Moi y en a causer mieux la France que toi et je vous merde !
"... que ferons nous lorsque nous devrons étudier les autres langues ??? "
Commentaire:
Dans l'autre sens, pour les étrangers par rapport à notre langue, le problème est déjà résolu: ils votent avec leurs pieds.
"Nous allons demander aux autres pays de revoir leurs copies ???"
Commentaire:
Ils l'ont déjà fait ! Il faut deux fois moins de temps pour apprendre l'anglais que pour apprendre le français. La raison de cette différence: la moitié de notre grammaire sert à gérer des lettres qui ne se prononcent pas !
"Quelle foutaise!"
Commentaire:
L'orthographe du grand-père, c'est pas de la foutaise ! il suffit d'y croire !
"Commençons tout simplement et en premier lieu à exiger que nos instituteurs apprennent à le parler et l'écrire convenablement et qu'ils l'enseignent convenablement à nos enfants."
Commentaire:
Décrétons souverainement que nous exigeons ! Tout simplement ! Yaka !
"Il appartient aux parents de veiller ..."
Commentaire:
... il est habile d'agir par éducateurs et parents interposés. Yaka.
"..... veiller à ce que leurs enfants puissent acquérir une bonne culture de base..."
Commentaire:
La culture universelle, c'est l'orthographe française ! Tout le monde sait ça !

"... et d'exiger d'eux le meilleur !"
Commentaire:
Ordre de mobilisation générale !
"Commençons aussi à éliminer tout ce "franglais" qui apparait dans les publicités et autres prospectus. Nous sommes en francophonie...exigeons que ce soit uniquement le français qui soit d'application."
Commentaire:
Boutons hors de la langue française cet anglais qui nous donne des boutons.
"Allez aux USA, en Allemagne, en Autriche et que sais-je, vous ne verrez pas de publicités à connotation française;"
Commentaire:
Nous sommes pourtant habitués sur ce domaine à un triomphalisme bien agréable concernant la francophonie.
"il n'y a que chez nous (en Belgique) et en France que celà se passe.
Défendons outrageusement notre culture pour ne pas subir celle du hamburger!!!"
Commentaire:
Si nous arrivons à défendre notre orthographe, nous sommes sûrs de redevenir les meilleurs !
ORTOGRAF, 5 rue VOLTA, F-25500-MONTLEBON
tél: +(33) (0)3 81 67 43 64
sites: 1°) http://www.alfograf.net 2°) http://alrg.free.fr/ortograf
courriel: louis.rougnon-glasson@laposte.net
Voir aussi:
http://orthographe-et-politique.over-blog.com/
page 174 - 706 - F

Publié par louis Rougnon Glasson le 21/06/07 @ 09:02 | commenter | lien permanent

Réformer l'orthographe ?
Rien de plus simple !
« Seule une réforme profonde pourrait apporter à l'orthographe du français les améliorations nécessaires, et une réforme profonde est aujourd'hui impossible » ( Nina Catach; «L'orthographe»; coll. «Que sais-je?»)
On vous a fait croire qu'une véritable réforme de l'orthographe était impossible. C'est faux ! Voici pourquoi:

Vers 1970, il s'est avéré nécessaire de définir enfin une prononciation normale du français, grâce à une écriture phonétique, c'est à dire fondée sur la règle: "une lettre par son, un son par lettre".
Dans cette adoption d'une écriture phonétique du français faite vers 1970, curieusement, on a adopté, en catimini, un alphabet phonétique, appelé "alphabet phonétique international" ou A.P.I., dans lequel la moitié des signes environ a un aspect totalement rébarbatif pour le non initié.

En outre, certaines de nos lettres traditionnelles y ont un usage totalement contraire à nos habitudes: c'est le cas de la lettre y utilisée pour le son u, o pour le son ô , e pour le son é, u pour le son ou.

Au total, sur une quarantaine de lettres, on en trouve péniblement une quinzaine seulement dont l'usage est conforme à nos habitudes !

Si l'on avait voulu présenter l'orthographe phonétique comme un épouvantail, on ne s'y serait pas pris autrement !
De cette manière, alors que le principe de l'écriture phonétique représente en lui-même une des plus grandes découvertes de l'histoire de l'humanité, l'idée même d'une écriture phonétique de notre langue est totalement inconcevable pour la quasi-totalité des Français ! ! !
En conséquence, toute véritable réforme de notre orthographe est alors "impossible", puisque celle-ci devrait nécessairement être une réforme "profonde", c'est à dire aboutir à une écriture pratiquement phonétique, elle-même rendue inconcevable par l'effet d'épouvantail de l'API.

Ainsi, la véritable fonction de l'API, c'est de rendre impossible toute vraie réforme de l'orthographe, et de faire perdurer le formidable gâchis scolaire et social dù aux complications inutiles de notre manière d'écrire.

Il suffirait donc de remplacer ledit et sordide API par un alphabet phonétique français dont les graphismes seraient judicieusement choisis, pour qu'une véritable réforme de l'orthographe puisse se faire en douceur, avec le maximum de confort, et sans apporter le moindre risque de déstabilisation de la langue.

Voir par exemple:
"Alphabet gréco-latin universel, alphabet phonétique français: principes d'écritures, utilisations immédiates" ( 7 pages ), sur les sites ortograf.fr ou alfograf.net
ORTOGRAF-FR
sites: 1°) http://www.alfograf.net 2°) http://alrg.free.fr/ortograf
Voir aussi: "ORTOGRAF, expliquez votre réforme " sur forum "ABC de la langue française"
page 148 - 2007-05

Publié par rougnon glasson louis le 21/06/07 @ 15:28 | commenter | lien permanent

La désinformation, véritable fonction politique de l'orthographe française
"Il ne faut pas instruire le peuple". Selon la propagande officielle, cette opinion aurait été mise à mal définitivement grâce à l'école de Jules Ferry.
Mais le gâchis scolaire, éducatif et social actuel montre qu'elle est plus vivace que jamais. Sa raison d'être: garantir les privilèges de la haute cavalerie grâce à un ordre social fondé sur l'ignorance populaire.
Les grands seigneurs de l'orthographe sont certainement les acteurs les plus efficaces de cet obscurantisme. Difficile d'imaginer mieux que leur science des ânes quand il s'agit de tenir la jeunesse française à l'écart des savoirs fonctionnels, synonymes de pouvoir.
Derrière les incantations qui visent à berner le peuple avec le soi-disant "génie" de la langue française ou bien encore avec un soi-disant "patrimoine", la réalité qui se cache est celle d'une haine farouche de la démocratie, cultivée par ceux qui tirent les ficelles de notre République très justement qualifiée de monarchique.
Grâce à quoi certains grands voyous peuvent ruiner des entreprises tout en s'enrichissant en toute impunité. De leur côté, les appareils politiques ou syndicaux peuvent jeter dans la misère précisément les publics mêmes qu'ils se targuent de défendre.
Comme par hasard, parallèlement à la désinformation des Français concernant les dessous sordides de notre orthographe, une autre désinformation remplace trop souvent l'indispensable débat démocratique des campagnes électorales par des résultats de sondages et autres singeries grotesques excluant toute analyse et toute rigueur.
Les résultats de sondages, pas plus que les attardements niais et démagos sur les séquences de micro-trottoir, ne règleront jamais nos vrais problèmes.
Les miracles pédagogiques pas plus que les beaux discours sur l'orthographe ne donneront jamais le moyen de l'enseigner correctement.
L' opération ORTOGRAF est alors une nécessité pour donner enfin cauchemars et sueurs froides aux criminels de grands chemins que sont les gourous de la secte de l'orthographe, et à leurs trop naïfs adeptes, les vaillants défenseurs de l'orthographe, ces éternels héros de toutes nos débâcles.
Les vérités gênantes révélées par le mouvement ORTOGRAF sont systématiquement censurées par:
- les syndicats et autres organisations d'enseignants,
- les fédérations de parents d'élèves,
- la classe politique,
- les médias,
- les marchands de béquilles de l'échec scolaire.
Tous ces organismes se sont eux-mêmes discrédités en remplaçant les informations dont ils avaient la charge par de la langue de bois, du langage convenu, de la censure.
Aidez-les à recouvrer leur dignité en faisant circuler de manière subversive les informations qu'ils vous cachent.
L'opération ORTOGRAF ne présente que des avantages à toutes ses étapes.
ORTOGRAF-FR, F-25500-MONTLEBON sites:
1°) http://www.alfograf.net
2°) http://alrg.free.fr/ortograf
courriel: louis.rougnon-glasson@laposte.net

Voir aussi: "ortograf-fr" sur les moteurs de recherches internet
page 154 - 2007-06

Publié par rougnon glasson louis le 26/06/07 @ 12:33 | commenter | lien permanent

2007-2008: Gare à la subversion de l'ortograf !
Gare à la prochaine " journée nationale de l'ortograf " !
Les défenseurs de l'orthographe seraient totalement incapables de résister à la moindre subversion
Aucun des arguments avancés par les divers mouvements "Ortograf" en faveur d'une vraie réforme n'a jamais pu être pris en défaut. Voir par exemple, sur le forum "Education" de France 2, le fil intitulé: "Pour une orthographe claire et sans piège", de "Ortograf-alt" (pseudo: "singe".
Autrement dit, sur le front principal, celui des intellectuels, par rapport à une vraie réforme de l'orthographe, la seule résistance , c'est celle de la force d'inertie. Les partisans de la réforme ne peuvent que progresser.
Pour faire avancer un peu plus vite la cause humaniste et civilisatrice, il serait judicieux de mettre en place une "journée nationale de l'ortograf".
Cette journée, pour laquelle les sponsors et autres déçus des Championnats d'Orthographe de Bernard Pivot seront les bienvenus, serait un peu équivalente à un 1er avril mais, au lieu de coller de simples poissons d'avril dans le dos des récalcitrants, il faudrait en plus y ajouter un slogan bref. Quelques exemples:
1°) "Ortografe simplifiée = prospérité !"
2°) "L'orthographe du grand-père, un préjugé qui coûte cher"
3°) "Viv la dézinvoltur !"
4°) "Orthographe de bijoux, cailloux: le rendez-vous de tous les voyous",
5°) "Orthographe = racisme"
6°) "Orthographe = délinquance !" etc. etc.
Pour le moment, cette opération, c'est juste une hypothèse d'école. Mais, devant l'urgence de la réforme, les tergiversations ont assez duré. Il est temps d'agir pour faire cesser le gâchis scolaire et tous les discours de charlatans à son sujet.
Les défenseurs de l'orthographe actuelle seraient totalement incapables de résister à une légère opération à caractère tant soit peu subversif, qui consisterait simplement à faire dire la vérité par des poissons d'avril.
Quel que soit leur camp, nos doctes pédagogues, avec leur énième tentative de mettre au point leur recette magique contre l'échec scolaire, seraient immanquablement pris à revers par la réforme du bon sens.
ORTOGRAF-FR sites:
1°) http://ortograf.fr
2°) http://www.alfograf.net
voir aussi ortograf-fr sur les moteurs de recherche, et dans les blogs nouvel obs
page 188 - 2007-07

Publié par louis Rougnon Glasson le 07/07/07 @ 12:12 | commenter | lien permanent

Problèmes des jeunes, problèmes des banlieues:
pas d'explication? pas de réponse ?
La pensée unique et la propagande officielle n'ont jamais pu règler ce problème. Il faut donc aller chercher dans les analyses censurées, des points de vue indépendants qui permettront de trouver des solutions efficaces.
Voir par exemple, sur les sites ortograf.fr et alfograf.net, le document de six pages intitulé:
"Comment la dictée de Pivot a fabriqué nos voyous"
Les Championnats d'orthographe ont orienté l'enseignement vers un univers intellectualiste et sans véritable contenu culturel, au moment où il fallait justement faire le contraire, tant pour motiver des élèves aux tempéraments très variés que pour leur apporter un avenir professionnel valorisant.
Sommaire
1°) Les racines du problème.
2°) Les solutions possibles: réformer l'orthographe, corriger les manières de vivre...
3°) La solution retenue.
4°) Le désastre généralisé.
Aperçu rapide. Une culture scolaire en rupture par rapport au vécu quotidien. Un intellectualisme sans rapport avec les débouchés professionnels. Le malentendu sur l'école.
5°) L'école punching ball.
6°) Le très grand pouvoir déstructurant de l'orthographe sur les mentalités va encore décupler les dégâts.
7°) Mentalité de l'orthographe.
8°) Réponse erronée du système éducatif à la violence naissante: le pédagogisme.
9°) Orthographe et démagogie.
10°) Les conditions d'un traitement du problème à sa racine.
ORTOGRAF-FR, F-25500- MONTLEBON
sites:1°) http://alrg.free.fr/ortograf 2°) http://www.alfograf.net
L'opération Ortograf ne présente que des avantages à toutes ses étapes.
Les documents présentant les graphismes proposés par ortograf-fr, c'est à dire l'alphabet gréco-latin universel et l'alphabet phonétique français, sont sur le site alfograf.net, à la rubrique: "écritures ORTOGRAF".
page 197 2007-07

Publié par louis Rougnon Glasson le 09/07/07 @ 20:54 | commenter | lien permanent

Les deux fonctions antisociales de l'orthographe
Il y a historiquement deux utilisations malsaines successives de notre orthographe. Et chaque fois, c'était une peau de banane à l'intention du peuple, d'où la méfiance, le développement de la mauvaise éducation et de la délinquance qui nous paraissent sans remède.

1°) De 1640 à 1870 environ: l'orthographe, barrière sociale.
Les complications de l'orthographe imposaient un investissement conséquent pour son acquisition, et donc elles faisaient que le peuple n'avait pas les moyens d'accéder à la lecture et à l'écriture.

Ceux qui possédaient - plus ou moins - l'orthographe étaient dans le camp des privilégiés.

2°) de Jules Ferry à nos jours: l'orthographe, science des ânes.
On a trouvé les moyens matériels pour instruire le peuple, en bonne partie pour éviter de voir se renouveler une guerre civile aussi grave que La Commune de Paris.

Cette fois, en faisant mousser l'orthographe à l'intention du peuple, on fait coup double:

- d'abord, en lui faisant apprendre des imbécilités, on l'empêche d'accéder aux savoirs fonctionnels, qui, eux et eux seuls, sont synonymes de pouvoir,

- en même temps, grâce à l'image positive qu'elle a gardé d'un passé révolu, on illusionne complètement le peuple, on le roule sciemment et consciemment dans la farine, en lui faisant croire qu'on lui apporte la promotion sociale grâce à une bonne maitrise de notre orthographe de voyous.

Cette intention d'utiliser l'orthographe comme dérivatif pour leurrer le peuple est confirmée par le fameux "cinq fautes: zéro" du certificat d'études. Les jeunes des classes aisées allaient directement au brevet et au bac, ils n'étaient donc pas menacés par ce couperet qui terrorisait seulement les classes populaires.

Dans notre enseignement actuel, la place prise par les difficultés apportées par notre orthographe est une des principales causes de la dévalorisation des diplômes. La raison est simple: on instruit, mais, en même temps, on a peur que les jeunes soient trop malins.

Actuellement, celui qui possède seulement une bonne orthographe a de très fortes chances de se trouver dans le camp des dindons.
ORTOGRAF, F- 25500-MONTLEBON
tél 03 81 67 43 64 sites:
1°) http://alrg.free.fr/ortograf
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page 199 - 2007-07

Publié par louis Rougnon Glasson le 10/07/07 @ 14:23 | commenter | lien permanent

Odieuses tartufferies autour du dopage
Freiner tout en accélérant !
Dans son zèle manipulateur, la cavalerie de notre société n'hésite pas à faire les deux choses en même temps, pourvu que ça ne soit pas trop voyant.
Dans le sport, les organisateurs ne peuvent absolument pas l'ignorer, toutes les conditions sont réunies pour que chaque compétiteur soit tenté de faire le maximum pour tricher. Mais ils se lavent les mains en faisant la morale.
Dans l'Education Nationale, le zèle pédagogique des marchands de béquilles autour de l'échec scolaire se conjugue pareillement avec une inertie résolue pour ne pas en dénoncer les causes les plus criantes. Ils sacralisent même des "fondamentaux" qui sont considérés comme ridicules en dehors des pays francophones.
Dans le sport, pour diminuer l'envie de tricher, il suffirait de diminuer les enjeux financiers que représentent les médailles.
Dans l'Education Nationale, pour s'attaquer efficacement au problème de l'échec scolaire et à celui du chômage des jeunes, il faudrait commencer par dire la vérité sur l'origine de notre orthographe, sur ses liens avec les dégâts de la "méthode globale" sur ses liens également avec les dégâts de la dyslexie, sur le temps qu'elle accapare à l'école, sur le handicap qu'elle représente pour la jeunesse française dans la fameuse compétition internationale.
Et la liste détaillée serait longue.
On risquerait bien d'avoir alors un niveau de satisfaction des français inversement proportionnel à l'effort obtenu grâce au dopage de la pédagogie !
ORTOGRAF-FR, sites:
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page 208 - 2007-07

Publié par louis Rougnon Glasson le 25/07/07 @ 08:51 | commenter | lien permanent

Le soit-disant bon vieux temps de l'orthographe:
là encore, les perroquets vous mentent !
"Une question toute simple : pourquoi cette orthographe n'a jamais posé problème aux générations de scolarisés antérieures ?
Mon grand père, pourtant issu d'un milieu social très défavorisé, maîtrisait très bien ce "système orthographique" si difficile ... pourquoi ?"
Réponse:

Encore un mensonge grotesque que nos menteurs éhontés parviennent à faire gober aux Français pour justifier leur orthographe de voyous.

On prend le cas d'un élève doué, mais dont on souligne l'origine modeste, quelque part entre 1880 et 1950. Et alors, la formule de perroquet:
"Mon grand père, pourtant issu d'un milieu social très défavorisé, maîtrisait très bien ce "système orthographique" si difficile ... pourquoi ?"

Avec cette phrase, les réactionnaires de tous poils prétendent avoir redécouvert le remède de cheval qui va sauver l'école française. Accessoirement, mais en se tenant dans les limites apparentes des bons usages, ils sous-entendent que les enseignants actuels sont des andouilles. "Ah! Les bons maitres d'autrefois!"

En face de ces va-t-en guerre, les pédagos ripostent mollement, uniquement pour prêcher des convertis: " Non ! l'orthographe n'a jamais été enseignée avec une bonne efficacité".
Ces mêmes pédagos avancent alors aussitôt leur propre argument de perroquet: "Donnez-nous plus de moyens: c'est pour l'avenir de la jeunesse française".
Or, le coût de l'investissement et les dégâts occasionnés par notre orthographe, représentent déjà, pour les Français, un préjudice qui dépasse certainement 30 000 euros par personne!

Sur le pourcentage d'échec dû à l'orthographe, qui était jadis considéré comme normal, on évite soigneusement d'avancer les chiffres du fameux couperet: "Cinq fautes: zéro", de la dictée du certificat d'études.
A croire que c'était du virtuel !

En cherchant un peu dans ses connaissances, chacun trouvera facilement quelqu'un de ses proches qui a échappé de justesse à ce couperet.

On trouvait aussi des jeunes qui terminaient leur scolarité très en dessous du niveau normal de la fin de scolarité obligatoire, sans pour autant présenter de véritables déficiences intellectuelles. Sur un très grand nombre de points, ils étaient beaucoup plus intelligents que nos éternels battus dans leur défense désespérée d'une orthographe anachronique.

Et, naturellement, le couperet de la dictée du certificat d'études concernait uniquement les classes populaires, puisque les enfants de la bourgeoisie allaient directement au brevet et au bac
Ortograf-frsites:
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2°) http://www.alfograf.net
page 203 - 2007-08

Publié par louis Rougnon Glasson le 04/08/07 @ 06:40 | commenter | lien permanent

Sabotage du débat sur l'éducation: un exemple
Sur le forum Education de France 2 apparaît un beau jour un certain "antiprof", qui rigoureusement sans aucune analyse ni proposition, traite les enseignants de fainéants, de privilégiés, de grévistes professionnels. (29 ou 30-07-2007)
1ère réponse Ortograf
Attention ! antiprof est tout simplement un leurre.

Son jeu fait penser à celui des casseurs dans les manifs. Son camp n'est pas celui qu'on lui prête dans une première approche.

Sa mission véritable: essayer de créer la psychose pour empêcher les véritables analyses, imposer une situation de lutte de clans, pour saboter le débat d'idées.
Un débat d'idées qui, comme par hasard, se trouve déjà être passablement mis à mal par la censure.
Toute véritable amélioration deu système scolaire étant alors impossible, les enseignants courront se réfugier sous l'aile de leurs protecteurs-souteneurs.

Heureusement, son discours est trop caricatural pour qu'on lui prête attention.
Réponse d'antiprof:
Vu les derniers appels à la grève , la caricature elle est où? mon grand ?? uch:
arrêtez de prendre les gens qui travaillent pour des cons,
ils ont en ras le bol de vos revendications d'enfants gâtés , croyez moi ,
et je continuerai à prôner ce discours afin de sensibiliser à max :kaola:
Réponse Ortograf:
Antiprof, vous avez dit:"prendre les gens qui travaillent pour des cons," parlez-nous donc de votre travail.
Personnellement, il m'a fallu arriver en retraite pour que je puisse me familiariser avec internet. Vous êtes certainement un privilégié quelque part.
Antiprof répond avec une photo, en évitant bien de préciser si c'est la sienne, et avec une caricature de fesse destinée aux enseignants. Strictement rien au sujet de son éventuelle activité professionnelle
Ortograf-fr:
On t'avait demandé de nous parler de ton travail, et ta réponse n'est qu'un rideau de fumée.
On avait déjà vu ça chez les défenseurs de l'orthographe placés devant des questions embarrassantes.
Similitudes de procédés chez tous les voyous.
Ramasse-toi donc, minable rentier.
Autre réponse Ortograf:

Il ne faut surtout pas censurer antiprof. Il fait partie des gens qu'on n'a pas besoin de souler pour qu'ils puissent nous montrer toute la déchéance de l'imbécilité et de la haine.

Il est un produit extrême d'une école toute entière consacrée à l'acquisition de l'orthographe française.

Les gens qui tiennent le même discours que lui, mais en plus modéré, sont particulièrement intéressants pour l'opération Ortograf.
La haine qu'ils portent contre les enseignants en général, on arrive à la dévier et à la reporter contre les faux culs de l'orthographe et contre leurs trop naïfs adeptes, ces éternels héros de toutes nos débâcles.
Il suffit pour cela de leur apporter toute l'information dont ils ont été privés et toute la culture à laquelle ils avaient droit concernant l'histoire de notre écriture.

Dernière réponse Ortograf:
Le fil créé par antiprof vient d'être enlevé à l'instant.

Je venais d'y mettre le message suivant: " etc. cf ci-dessus)
Censure: ralbol !
ORTOGRAF,
5 rue Alessandro VOLTA,
Montlebon F-25500-MORTEAU
tél: +(33)(0)3 81 67 43 64
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2°) http://www.alfograf.net ; courriel:
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Voir aussi: le forum parents-profs
et "ortograf" dans " blogs nouvel obs"
page 241 - 2007-09

Publié par louis Rougnon Glasson le 19/09/07 @ 10:00 | commenter | lien permanent

La drôle d'équipe des défenseurs de l'orthographe
Les Vaillants Défenseurs de l'Orthographe sont répartis en trois groupes sociaux ou castes:
1°) les gourous,
2°) les masos et
3°) les révolutionnaires.
Chacun de ces groupes privilégie quelques activités dans lesquelles il excelle.
1°) Les VDO gourous
Les gourous font des dictées à la télé et multiplient les incantations à la gloire passée de la langue française.
Dans l'espace, ils se prennent pour le centre du monde. Dans le temps, ils confondent le futur avec le passé.
Moyennant des complicités qu'il conviendrait d'éclaircir, ils semblent être passés maîtres dans l'art de la manipulation.
Un de leurs slogans favoris: "L'imaginaire du français fait des émules"
2°) Les VDO masos
Le deuxième groupe, le plus nombreux, c'est celui des masos. Ils sont en quelque sorte la cheville ouvrière des Vaillants Défenseurs de l'Orthographe.
Pour espérer pouvoir venir à bout des difficultés surabondantes de notre orthographe dans son apprentissage, les masos évitent soigneusement la perte de temps que constituerait la découverte culturelle de son histoire.
Grâce à l'ignorance et l'aveuglement qui en résultent, ils sont inébranlables dans leurs convictions.
Ils ne sont pas masochistes pour eux-mêmes, mais par enfants ou par petits-enfants interposés, ce qui représente tout de même un certain confort.
Leur prose naïve fait rire jusqu'à leurs propres gourous.
Exemples:
"Si mes petits-enfants échouent à cause de l'orthographe, c'est normal. Il faut bien qu'ils puissent échouer autant que les autres."
"Grâce à l'orthographe française, on arrive à détecter des cas de dyslexie qui ne sont handicapants qu'avec l'orthographe française."
3°) Les VDO révolutionnaires
Le troisième groupe des défenseurs de l'orthographe mise sur l'échec scolaire pour l'utiliser comme une bombe sociale.
Les flambées de violences périodiques qui embrasent nos banlieues illustrent leurs théories et leur apportent chaque fois un nouvel espoir. Elles sont en effet étroitement liées à l'échec scolaire, donc aux difficultés surabondantes de notre orthographe.
Chez eux, la simple évocation de l'échec des jeunes actuels en orthographe provoque chaque fois un torrent de larmes:
"Franchement, je suis prof en zep depuis 2 ans et la situation est bien pire que ce que l'on raconte.
(...)
une correction en bonne et due forme nécessiterait de barrer systématiquement des phrases entières pour les réécrire
(...)
Je suis triste pour ces gamins, je n'ai absolument aucun moyen de les sortir de là."
Mais ce sont là des larmes de crocodiles, et il suffit d'avancer le mot: "réforme de l'orthographe" pour que ce torrent de larmes s'arrête aussitôt pour être remplacé par une dialectique révolutionnaire:
"Le moteur, la dynamique interne de toute civilisation consiste en une dualité oppresseurs / opprimés. Les oppresseurs (sic) décident évidemment unilatéralement (sic) du moyen de communication dominant."
"Donc, tant que la langue et sa graphie définie par nos chers "oppresseurs" seront ce qu'ils sont, il faudra l'apprendre aux éléves tels quels. Si on ne le fait pas, on les prive de la culture de l'oppresseur et donc d'une arme de défense contre l'oppression. On les condamne ainsi à l'esclavage."
Etant justifiée de cette façon, la nécessité présente d'apprendre l'orthographe actuelle aussi bien que possible se transforme alors en une raison ferme, totale et définitive d'empêcher pour la suite toute véritable réforme de l'orthographe.
"Vous, vous proposez de plagier la méthode et d'en faire un modèle de substitution, c'est perdu d'avance... regardez l'histoire, ça ne marche pas comme ça."
"Permettez moi de vous dire que vous êtes de dangereux parasites, qui plus est à la solde du pouvoir."
L'explication de ce refus catégorique de réformer l'orthographe est claire comme de l'eau de roche. Un enseignant de la trempe de ce "fabricant2cretins" veut éviter à tout prix de tuer sa poule aux oeufs d'or révolutionnaires.
Autrement dit, la politique du pire est nécessaire pour entretenir indéfiniment un ferment révolutionnaire.
Si ça n'aboutit pas, ce n'est pas gênant. En attendant, notre fabricant de crétins affirme que de cette manière, il garde ses mains propres:
"De fabricant de crétins à marchand d'esclaves, il y a un pas que j'aimerais ne pas franchir."
Pourtant, à moins d'être un imbécile, il sait très bien que, de cette manière, il livre ses élèves pieds et poings liés sur le monde du travail.
( les citations du 3°) ont été écrites à partir du 25-12-2007 à 20h46 sur le forum Education de France2 par "fabricant2crétin" sur le fil: "L'écrit, la lecture: problèmes", lancé par "singe"
Ortograf-fr, F-25500-MONTLEBON
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1°) http://www.alfograf.net
2°) http://alrg.free.fr/ortograf
3°) http://alrg.free.fr/ortograf-2008
4°) "ortograf" dans " blogs nouvel obs"
5°) Forums recommandés: chomduc;
parents-profs; interaldys; forumdesforums; rudelle
page 321 - 2007 - 12

Publié par louis Rougnon Glasson le 30/12/07 @ 22:08 | commenter | lien permanent

Des petits brûlots contre la loi du silence
Fendez-vous la pêche en découvrant certaines vérités interdites concernant l'orthographe française et en les rediffusant pour narguer la censure et la pensée unique.
Quelques exemples de tracts à charger sur internet ou à nous commander:
1°) "L''illusion de la culture ... la réalité de la facture ! Les charlatans de l'orthographe vous doivent beaucoup d'argent ! " (plus de de 50 000 euros par français ! ) A5, p. 127
2°) "Débâcle francophone en Belgique: les nouveaux dégâts illustrés de l'orthographe française". A5, p. 240
3°) "Comment la dictée de Pivot a fabriqué nos voyous" (6 p., doc.066.)
4°) " Violation constante et systématique de la laïcité dans toutes les écoles de France ". A4, p.060,
5°) "Dictée miraculeuse dans une école laïque". A5, p.149.
6°) "Le soit-disant bon vieux temps de l'orthographe: là encore, les perroquets vous mentent ! ". A5, p.203.
7°) " La revalorisation de la profession enseignante passe par l'opération Ortograf "
8°) "Les confessions involontaires d'un pédago voyou: l'échec dû à l'orthographe est censé donner des troupes de misère à la révolution ! ! ! " p.348.
9°) "L'orthographe de tous les mensonges " 2 p., doc.117.
10°) " Folcoche a besoin des charlatans de l'orthographe " A4, p.054.
11°) "Les orthographe provocantes de la pub servent l'intérêt général"
12°) " Orthographe = chômage des jeunes " A4, p.124.
13°) "L'orthographe française, cause de notre déclin" A4, p.151.
14°) "Bernard Pivot fait beaucoup mieux que l'Abbé Pierre" A5, p.146
15°) "Le pot aux-roses de l'orthographe française ... le silence assourdissant des médias" A5, p.153.
16°) "Attention ! dans la vieille bataille de l'orthographe, le ridicule change de camp !" A5, p.100.
17°) "Avantages immédiats apportés par l'opération Ortograf " A5, p.187.
18°) "Réformer l'orthographe ? Rien de plus simple ! " A5, p.148.
19°) "Homonymes: le coup de génie des VDO se rendant aux eaux, aux os, au zoo" A5, p.343.
20°) "Enseigner l'orthographe ? Yaka ! "
21°) "Viv la dézinvoltur ortografik !
22°) "Orthographe = racisme ..."
23°) " La drôle d'équipe des défenseurs de l'orthographe " A4, p. 321.
On peut charger ces tracts sur internet, ou bien les commander. ( Par exemple, envoi de 500 pages A4 = 23 euros.)
En ajoutant "ortograf" à d'autres mots-clés, vous trouverez facilement l'information manquante que vous cherchez.
Pour charger le présent document au format pdf sur une demie page, cliquer ici:
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/paj-417-804-a5-brulots-contre-loi-silence-liste-1-tract.pdf
Ortograf-fr, F-25500-MONTLEBON
tél: 03 81 67 43 64
doc 417 - 2008 - 04

Publié par louis Rougnon Glasson le 21/04/08 @ 23:35 | commenter | lien permanent

Pour que cessent enfin les paris niais et fanatiques:
présentation rapide d'un article de 5 pages intitulé:
Eclairages interdits sur mai 68
L'article en question a été posté et censuré une dizaine de fois sur le forum Education de France2, en avril 2008.
La situation explosive qui a abouti aux évènements que l'on sait était le résultat d'une connivence entre dirigeants de droite et dirigeants de gauche, dans une vieille complicité antidémocratique et obscurantiste.
"Cette analyse renforce l'analyse du sociologue Bourdieu dans son livre "Les héritiers". L'historien Guillemin dans son livre "Silence aux pauvres" ne dit rien d'autre selon son point de vue sur la révolution. Pour lui, la bourgeoisie a eu besoin du peuple pour renverser la monarchie et en mettre une autre à sa place en prenant soin de renvoyer les "gueux" dans leur misère."

zadig sur le forum Esprits Libres, avril 2008
Contenu:
a) La réforme ratée de Christian Fouchet, ses ambigüités et ses silences.
b) Fin de la parenthèse Jules Ferry
c) Hypothèse obscurantiste: la maladie du Mammouth à la lumière de son histoire

d) L'obscurantisme n'existe pas, il est donc facile de l'éviter

e) Des indices plus que gênants

Voir, parmi d'autres, le tract intitulé: "Les confessions involontaires d'un pédago voyou: l'échec dû à l'orthographe est censé donner des troupes à la révolution"".

f) Depuis 1968, les alternances politiques n'ont rien réglé

g) La démocratie: qu'est-ce que c'est?

h) Comment l'effet peau de banane a abouti à l'effet boomerang
Les conclusions

1°) le véritable enjeu de la politique française actuelle n'est pas dans un choix entre la droite et la gauche, il est dans l'interrogation: avons-nous la maturité politique et la volonté suffisante pour contribuer à obtenir l'information, le débat et l'analyse qui caractérisent une véritable démocratie?

2°) Les syndicats sont instrumentalisés par les gouvernements quels qu'ils soient pour tenir les enseignants de la base sous leur coupe commune.

La manière la plus immédiate de parer à cette situation consiste à déborder la langue de bois des uns et des autres par un discours sauvage de vérité devenu facile à mettre en oeuvre grâce à internet.
................
En ajoutant "ortograf" a d'autres mots-clés, vous trouverez souvent le point de vue manquant que vous cherchez.
"L'orthographe est un cancer qui détruit notre école, notre jeunesse, notre langue, et notre avenir dans le monde " (Joseph Maire, Dijon)
Pour charger le présent document au format pdf sur une demie page, cliquer ici:
http://www.alfograf.net/ortograf/images/tract/paj-415-804-a5-que-cessent-paris-fanatiques-tract.pdf
Ortograf-fr, tél: 03 81 67 43 64
chez Louis Rougnon Glasson
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2°) http://www.alfograf.net
3°) "ortograf" dans " blogs nouvel obs"
doc 415 - 2008 - 04

Publié par louis Rougnon Glasson le 21/04/08 @ 23:41 | commenter | lien permanent